FUECYS LISTA 3

Federación Uruguaya de Empleados de Comercio y Servicios

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…NO se admite que la solución a las diferencias de opinión entre Trabajadores se dirima a través de la constitución de una segunda organización……..

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declaracion de FUECYS

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8 de marzo de 2015 – Dia Internacional de la Mujer Trabajadora — en Raigón, San Jose, Uruguay.

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La equidad aún no ha llegado El Día Internacional de la Mujer

Posted by FUECYS LISTA 3 en 9 marzo, 2015

La equidad aún no ha llegado

El Día Internacional de la Mujer antiguamente denominado Día de la Mujer Trabajadora tiene sus orígenes en el Congreso Internacional de Mujeres celebrado en Copenhague en 1910. Este día surgió como una propuesta de las mujeres comunistas lideradas por Clara Zetkin con el propósito de validar, reconocer y vindicar las luchas de la mujer proletaria.

En 1977 es institucionalizado por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) que proclamó el 08 de Marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional, con el objetivo de visibilizar las desigualdades por razones de género, comprometer a los Estados en la transformación social y lucha por la minimización de brechas;pero también como “una celebración de los actos de valor y determinación tomados por mujeres corrientes que han tenido un papel extraordinario en la historia de sus países y sus comunidades”.

Pese a ello, y a la suscripción de 189 gobiernos a la Declaración y la Plataforma de Acción de Beijing -agenda internacional para el desarrollo de políticas y acciones orientadas a favorecer el empoderamiento de las mujeres y lograr la igualdad de género- aprobada en la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en Beijing en 1995, las desigualdades por razones de género aún persisten.

ONU Mujeres afirma que “si bien los logros han sido muchos desde entonces, las brechas que aún persisten son numerosas y profundas”. Para visibilizar este hecho ha lanzado la Campaña Beijing+20 “Empoderando a las Mujeres, Empoderando a la Humanidad” acompañada de indicadores que sustenten las acciones demandadas y apoyen las iniciativas. Al respecto podemos evidenciar que:

Las mujeres continúan enfrentándose a problemas como la violencia por razones de género, esta violencia de acuerdo a ONU Mujeres alcanza a una de cada tres mujeres, víctimas de violencia física o sexual principalmente a manos de un compañero sentimental. Así mismo se estima que para el 30% de las mujeres su primera experiencia sexual fue forzada.

El embarazo adolescente es uno de los fenómenos más persistentes en los países en desarrollo donde al menos el 19% de las mujeres jóvenes ya es madre antes de los 18 años. Además de ello, y pese a los grandes desarrollos en el ámbito médico, 800 mujeres mueren cada día por causas evitables relacionadas con el embarazo, produciéndose el 99% de ellas en los países en desarrollo.

Las mujeres aún se enfrentan a mayores dificultades en lo que refiere el acceso a la vivienda y los servicios públicos, de acuerdo a ONU Mujeres 16 millones de horas al día dedican las mujeres en países subsaharianos a la búsqueda de agua frente 6 millones de horas dedicadas a la misma labor por parte de los hombres.

En el ámbito de la ciencia y la tecnología esta situación no difiere en grandes proporciones con respecto a otros ámbitos pues solo uno de cada 5 países ha alcanzado la paridad de género en investigación; así mismo, las mujeres en los países en desarrollo tienen un 23% menos de posibilidades que los hombres de conectarse a internet.

Las mujeres aún se encuentran con barreras de carácter jurídico que limitan su participación y desarrollo económico. De 143 países evaluados 128 de ellos tiene al menos una diferencia jurídica que limita las oportunidades económicas de la mujer, y en 15 países aún los esposos pueden oponerse a que las mujeres TRABAJEN. Además en la mayoría de los 83 países evaluados las mujeres reciben salarios inferiores a los hombres entre un 10 y 30% por realizar el mismo trabajo.

En el ámbito político para enero del 2014 solo 9 mujeres ocupaban el cargo de jefas de Estado, 15 el de Jefas de Gobierno y el 17% de las ministras. Las mujeres representan el 22% de los cargos parlamentarios, y apenas el 9% forma parte de las mesas de negociación de paz. No obstante, esta situación habrá de hacerse más precaria en el ámbito empresarial donde sólo el 5% de las mujeres ocupan cargos de dirección.

En el ámbito mediático sin dudas la participación de la mujer ha aumentado, sin embargo, de acuerdo a ONU Mujeres el 46% de las historias presentadas en los medios de comunicación, información y difusión masiva refuerzan los estereotipos de género. La participación de las mujeres en los medios continúa siendo una imagen sexualizada, objetualizada, sujeta a situaciones estereotípicas como el tratamiento de temas y noticias vinculadas a la farándula, la belleza, el amor, el cuidado del hogar y de los/as hijos/as.

Es por estas y otras razones que es posible afirmar que la equidad de género aún no ha sido alcanzada, el Día Internacional de la Mujer debe recordarnos la deuda social pendiente, debe ser un llamado a comprometernos desde nuestros espacios de diferencia a la lucha por la igualdad.

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UTU acreditará saberes en el campo laboral y permitirá culminar bachillerato

Posted by FUECYS LISTA 3 en 9 marzo, 2015

UTU acreditará saberes en el campo laboral y permitirá culminar bachillerato

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), a través del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU, presentó un nuevo programa educativo para jóvenes y adultos orientado a “acreditar competencias en un campo laboral específico y completar su formación permitiendo egresar como bachiller profesional-técnico medio”.

08 de marzo de 2015 a las 23:09 hs

El nuevo programa de enseñanza se enmarca en las propuestas de “inclusión educativa” que la UTU desarrolla desde 2005 a través de la Unidad de Capacitación y Acreditación de Saberes, con la instrumentación de un sistema de formación que integra y permite el tránsito entre las distintas propuestas de la institución, y tiene como objetivo la continuidad educativa y a la culminación de ciclos.

El programa “Trayectos” ofrecerá en la primera etapa de aplicación, tres propuestas formativas: “sonido, operación y mantenimiento de redes de baja y media tensión (en convenio con UTE) y recreación educativa”.

Se encuentran en proceso de elaboración los trayectos en “administración y mecatrónica”.

La oferta educativa está dirigida a personas mayores de 21 años, con un mínimo de experiencia laboral en el área correspondiente y con educación media básica aprobada (Ciclo Básico, Formación Profesional Básica, programa Rumbo o similares).

El programa de finalización de estudios y de trayectos diferenciados, permite la “titulación de bachiller profesional y técnico medio en diversas áreas”.

Oportunidades

Del lanzamiento participaron las ministras María Julia Muñoz (Educación y Cultura) Carolina Cosse (Industria), el presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP,  Wilson Netto, y el director General de la UTU, Eduardo Davyt.

Muñoz se refirió a la importancia de “innovar en propuestas educativas para transformar la sociedad y las oportunidades de los ciudadanos”.

“Ese eje que estructura la ciudadanía y la democracia no es ni más ni menos que la educación. Que una persona se eduque cuando está trabajando y que su trabajo esté reconocido como un oficio necesario para la construcción del país, que le den oportunidades de desarrollar y completar saberes, es sumamente importante”, dijo la secretaria de Estado.

Por su parte, Netto expresó que la propuesta es un camino que “se abre a decenas de áreas del conocimiento a nivel tecnológico que existen hoy en el país”.

Remarcó que el programa está pensado para “miles de trabajadores ya que, según una investigación, cerca de 10 mil jóvenes que no han culminado la educación media superior en Secundaria, dejan el estudio y se incorporan al mundo de trabajo”.

Dijo que la acreditación de saberes le permitirá al estudiante “incursionar en distintos módulos de formación del programa Trayectos vinculados a matemáticas, ciencia y comunicación, además de la temática específica del área a desarrollar, con el objetivo de que culmine la educación media superior y pueda continuar la educación terciaria”.

Hoy unos 18 mil jóvenes a nivel de educación pública y privada, tanto de Secundaria como de UTU, terminan anualmente el bachillerato lo que representa un crecimiento del 33 al 40 % en los últimos años.

Una de las metas propuestas por Tabaré Vázquez es llegar a un 75% de egreso en la educación media.

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Analizan extender la licencia maternal a 18 semanas en 2017

Posted by FUECYS LISTA 3 en 9 marzo, 2015

Analizan extender la licencia maternal a 18 semanas en 2017

El buque insignia de la campaña del presidente Tabaré Vázquez se echó a andar. Los próximos tres meses serán de análisis y definiciones sobre bases que se “construyeron” en la administración de José Mujica, como la licencia materna y paterna ampliada, el programa de Asistentes Personales y la supervisión de casas de salud.

Hasta fines de mayo el Gobierno se tomará tiempo para definir desde cuántas personas ingresarán hasta qué dinero destinará el Estado al Sistema. “Nosotros tenemos cifras pero hay que tomar decisiones con eso, hay que esperar”, se excusó.

A continuación un resumen de cómo funcionará el Sistema según las decisiones que ya tomó el Gobierno.

1-Alcance del sistema

¿Para quiénes? Todas las personas que estén en situación de dependencia tendrán derecho a ser cuidados. En Uruguay se estima que unas 240.000 personas son dependientes, entre niños de 0 a 3 años, adultos mayores de 65 años y personas con discapacidad. No todas recibirán cobertura en los próximos cinco años, sino que será gradual. Para las personas de menores ingresos el servicio será gratuito, y para quienes puedan pagar funcionará un sistema de copago entre el Estado y los familiares de la persona.

Clase media. El director del sistema asegura que la clase media es la gran destinataria del proyecto. “Hay una sociedad que cambió. En el Uruguay de 2005 el 40% de la población era clase media, hoy es el 70%. Entonces los servicios que estamos planificando van a incluir, por supuesto, a los que tienen menos recursos, pero también a la clase media. Hay que ir sacándose la idea de que las políticas van a ser solo para la población de bajos recursos”, insistió Bango.

 Inversión. En una primera etapa el Estado invertirá unos US$ 197 millones para que el Sistema Nacional de Cuidados comience a funcionar, según había informado el semanario Brecha. En los próximos meses el Gobierno definirá las franjas para informar quienes podrán acceder a los servicios gratuitos, quienes tendrán un porcentaje de subsidio y quienes no tendrán ayuda. “Para dar plata hay que medir el bolsillo de la gente”, afirmó Bango. El director del sistema dijo que quienes no reciban ayuda económica se beneficiarán de todas formas. “Se hará un proceso de regulación para asegurar la calidad de los servicios, estarán estandarizados y eso es bueno para todos”, afirmó.

2-Ampliación de licencias y del medio horario

Licencias. La meta es que en 2017 la licencia maternal sea de 18 semanas y el medio horario para la madre o el padre sea de seis meses después de culminada la licencia, es decir hasta los nueve meses del bebé. Se busca así cumplir con la recomendación de la OIT. Desde el año pasado rige una nueva legislación sobre maternidad y paternidad que fue impulsada por el Gobierno como antesala del Sistema Nacional de Cuidados. La ley extendió las 12 semanas (tres meses) a 14 semanas (tres meses y medio) de la licencia maternal, y amplió a siete días la licencia paternal en 2015 y a diez días en 2016. Además, estableció el medio horario laboral desde el fin de la licencia maternal hasta que el bebé cumpla seis meses.

CAIF. El sistema prevé ampliar el plan CAIF para los niños de un año. Hoy tienen un servicio semanal y pasará a ser diario y de un mínimo de 4 horas. “En este caso vamos a empezar incluyendo a las personas con ingresos más bajos”, afirmó el director del Sistema Nacional de Cuidados. El servicio continuará siendo público.

Jardines. Para niños de tres años se expandirán los centros gratuitos de educación inicial de la Anep. Además, los jardines y guarderías privados continuarán funcionando como hoy. La modificación será que el Estado dará una ayuda económica a familias que vivan cerca de estas instituciones y que no puedan costear su acceso a ellas para que puedan hacerlo. Para acceder a un subsidio se tendrán en cuenta los ingresos. De ello dependerá también si será total o parcial. “El estudio se hará caso a caso y se otorgará a demanda”, explicó Bango.

Cuidados en empresas. Las guarderías en las empresas que tengan un grupo importante de trabajadores jóvenes dependerán de los procesos de negociación colectiva. “Vamos a promover los acuerdos entre las empresas y los sindicatos y analizaremos si el Estado puede colaborar en algo”, comentó.

3-Residenciales de larga estadía y cuidadoreS

Subsidios. Habrá dos sistemas que ya existen pero que comenzarán a ser subsidiados por el Estado: los residenciales de larga estadía (casas de salud) y los cuidadores personales. Para acceder a la ayuda económica del Estado las personas tienen que tener más de 65 años y ser dependientes. También se tendrán en cuenta los ingresos para definir si la ayuda es total o parcial. “En el caso de los residenciales de larga estadía estamos trabajando en determinar qué capacidad tienen para alojar más personas de las que alojan actualmente en caso de ser necesario”, comentó Bango. Si bien la idea es aprovechar las existentes, no se descarta que en una segunda instancia se construyan más.

Teleasistencia. Las personas mayores de 65 años que vivan solas pero tengan una dependencia moderada podrán acceder a un dispositivo de pronta respuesta que les permitirá obtener ayuda rápidamente ante una emergencia. Este sistema será usado también para las personas que tienen una discapacidad. El Gobierno no definió aún si tendrá un costo o será financiado por el Estado.

4-Atención integral a los discapacitados

Centros diurnos. Se crearán instituciones y certificarán las ya existentes para cubrir necesidades básicas, terapéuticas y socioculturales de las personas con distintas discapacidades que sean dependientes. Se evalúa además la existencia de residenciales temporales o definitivos que brindarán atención integral, alojamiento y manutención. Para estas instituciones tendrán prioridad todos aquellos que no tengan familia.

Ayuda técnica. Se reorganizarán los servicios que brindan préstamos y adjudicaciones de prótesis, sillas de ruedas, entre otros aparatos que son fundamentales para personas con determinadas discapacidades. Según el Informe final de la Encuesta Nacional de Personas con Discapacidad, la prevalencia de la discapacidad alcanza un 7,6% de la población total urbana, por lo que se estima que representa unas 210.400 personas. Y ésta es mayor en la población femenina (8,2%) respecto a la masculina (7%).

Accesibilidad en el hogar. El Gobierno evaluará también la posibilidad de otorgar otra herramienta dentro del hogar: que las viviendas de discapacitados sean accesibles, total o parcialmente, lo cual dependerá básicamente de las posibilidades económicas de la familia.

5-Sin salario para los familiares

Asalariar familiares. El espíritu del sistema es darle apoyo a las familias así como reducir la inequidad de género porque, en general, quienes asumen la tarea del cuidado son las mujeres. Sin embargo, está descartado asalariarlas. En caso de que ya haya una persona contratada para cuidar, se inspeccionará que tenga las competencias para hacerlo, de lo contrario se la capacitará.

Julio Bango explica la propuesta. Foto: Archivo El País

Desafío: formar recursos humanos

El estudio Personas ocupadas en el sector cuidados de Rosario Aguirre de la Universidad de la República, advierte de la “escasa capacidad” que tiene el país de brindar formación a quienes proveen servicios de cuidados, así como de la baja cantidad de personas que optan por estudiar esta materia: entre 25 y 50 por año. Esto, asegura el informe, plantea “un gran desafío para el sistema, ya que si se implementan servicios con el objetivo de cubrir la demanda de cuidados que tiene el país, no sólo no se cuentan con los recursos humanos calificados suficientes, sino que tampoco se cuenta con la capacidad de formar a corto plazo”.

Según el documento esta problemática está vinculada con “la dificultad que existe para conseguir recursos humanos dispuestos a brindar cuidados a adultos/as mayores”. “Esta dificultad tiene que ver con una escasa valoración social y la falta de profesionalización de la tarea asociada, además, a una baja remuneración por parte de quienes contratan personal para esta tarea”, aclara.

La tarea del cuidado es asumida, afirma, por personas que tienen un nivel bajo de escolarización y pocas opciones de ingreso al mercado laboral. Es una opción tomada por descarte.

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